Хорошая школа

В 2019-2020 учебном году запускаем третий класс для ребят на семейном образовании! А еще в сентябре открываем продленку!

+7(904)38-45-888

Задайте вопросы или запишитесь на встречу-знакомство

  1. Как мы работаем?
  2. Расписание
  3. Преподаватели
  4. Организационные моменты

Как мы работаем

В построениии учебного процесса и особенностях взаимодействия с детьми мы опираемся на гештальт-подход. Основные принципы гештальт-подхода: ответственность, осознанность, актуальность.

Ответственность

Мы формируем умение ребенка нести ответственность за свои выборы, за свою жизнь, не путать свою и чужую ответственности.

Для того, чтобы научить этому мы даем достаточно большую свободу для выбора и формирования своей, уникальной внутренней мотивации к образовательному процессу. Чтобы быть ответственным необходимо предоставить возможность принимать важные решения, соответствующие возможностям возраста и интересам ребенка. В рамках запланированной темы мы можем предложить ребенку выбрать способ, каким он будет изучать её. Сначала предлагая довольно ограниченный выбор способов и тренируя навыки подбирать подходящее для себя, опираться на свои потребности и интерес. Позднее — все более и более предоставляя право выбирать ребенку.

Таким образом ребенок научается оценивать количество предстоящей работы, необходимые усилия для решения задачи, умеет искать способы достичь цели, понимает собственные ограничения и умеет справляться с последствиями выбранного пути.

Очень здорово, когда человек знает, каков его вклад в происходящее с ним и может управлять своей жизнью. И тренировать это имеет смысл с детства, чтобы и в дальнейшем совершать свои выборы и уметь справляться с их последствиями или заслуженно наслаждаться результатами.

Осознанность

Для того, чтобы нести свою ответственность, а не чужую, очень важно хорошо понимать себя, слышать и осознавать свои потребности. Чтобы тренировать навык быть осознанным нужна достаточно комфортная и безопасная обстановка. Поэтому мы создаем заранее предсказуемое, понятное расписание для ребенка на весь учебный год, Именно ребенок тогда может контролировать свои действия, осознавать, что и в какой момент времени для него становится важным и необходимым.

Мы учим детей прислушиваться к своим эмоциям, понимать, откуда они берутся. Это значит, что дети достаточно свободны в своих проявлениях и учатся находить возможности удовлетворить свои потребности при этом сохраняя интерес к учебе. Например, если ребенку необходимо подвигаться, есть такая простая телесная потребность, то он будет иметь возможность её реализовать.

Или если какая-то тема становится очень трудной и ребенок начинает скучать или злиться, то именно с этим мы и будем разбираться. Искать варианты себя поддержать, найти опоры и справиться с возникшей трудностью.

Если ребенок не занимается тем, что подавляет все свои «неподходящие чувства и мысли», у него обязательно остаются силы и познавательный интерес. Если ребенок умеет находить свои смыслы в учебе, для него появляется ценность узнавать, получать новые навыки, то вопроса мотивации просто не возникает.

Актуальность

Мы с большим энтузиазмом относимся к ответу на вопрос «а зачем мне все это нужно?». И постоянно ищем то, что важно этому конкретному ребенку именно в этот конкретный момент. Педагог ищет способы и формы подачи материала, опираясь на индивидуальность каждого ребенка и актуальность темы для учащихся. Дети находят свой интерес в каждой теме, связывают его с реальной жизнью, опираются на свой опыт и набирают новый.

В норме познавательный интерес у ребенка очень высок, а если по каким-то причинам энергия познания очень низкая — это значит, что утеряна актуальность.Не секрет, что легче всего изучить любой предмет, если он чем-то очень важен, интересен. Представьте себе, что тема какого-то урока занимает все мысли…Освоение даже сложной дисциплины тогда становится по плечу.

Расписание

Преподаватели

Татьяна Петровна

Предметы, в освоении которых будет сопровождать детей: русский язык, математика, окружающий мир.

Опыт работы в детском саду, педагогическое образование и любовь к детям позволяет с уверенностью говорить, что наши ребята будут учиться в заботе, уважении у ответственного и грамотного человека.

Ольга Конакова

Методист. Психолог.
Предметы, в которых будет сопровождать детей: искусство (литература+мировая художественная культура+музыка)

По первому образованию, Ольга — дипломированный философ! Наверное, именно такое фундаментальное образование сформировало желание обучать детей по-другому. Помогать им видеть шире и глубже.

Анна Петровская

Преподаватель английского языка.

За время работы Анна выработала главные принципы — важно ребенка увлечь и показать, зачем ему нужен английский. И конечно, к каждому должен быть свой подход.

Как все организовано?

Учебный год длится с 1 сентября до конца мая.

Ребята учатся 5 дней в неделю с 10:00 до 14:00. Каждый день 4 урока. Урок длится 45 минут. По средам — проекты.

Школа работает для детей, находящихся на семейном образовании. В основе нашей программы лежит необходимый минимум и требования к освоению общеобразовательной программы «21 век». Форма подачи и формат уроков опираются на базовые аспекты гештальт-подхода.

В программу включено освоение таких дисциплин: математика, русский язык, английский язык, окружающий мир, прикладное творчество (труд+изо), основы искусства (изо+музыка+литература), техническое чтение.

Хорошая школа работает на базе Уральского института Гештальта и современной психологии, Екатеринбург, Белинского 55, оф.401

Обучение стоит 15000₽ в месяц в течение учебного года. Оплата до 5 числа текущего месяца.
Дополнительно оплачивается: обед, выездные мероприятия (театр, экскурсии и т.д.), учебники, канцелярские принадлежности и творческие материалы.

+7(904)38-45-888
Запишитесь на встречу-знакомство
Поделиться
Отправить
Вотсапнуть